IMPLEMENTASI PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR 
                              THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI 
                                 BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN KONSELING 
                                    KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK KELAS 
                                       VII B  DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG 
                                                        Skripsi 
                          Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat 
                                  Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) 
                                          dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
                                                    Disusun Oleh: 
                                                  INDAH PURWATI 
                                                      1211080064 
                                            Jurusan : Bimbingan Konseling 
                                         Pembimbing I        : Drs. Yahya AD, M.Pd 
                                         Pembimbing  II      : Defriyanto, SIQ, M. Ed 
                                      FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN 
                           INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 
                                                TAHUN 1437 H/2016 M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                    ABSTRAK 
                                                                     
                                IMPLEMENTASI PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR 
                                      THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI 
                                         BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN KONSELING 
                                              KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK KELAS 
                                                 VII B  DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG 
                                                  
                                                                       Oleh 
                                                               INDAH PURWATI 
                                                                   1211080064 
                                                                    
                                   Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fakta yang ada di kelas VII B SMPN 
                           21  Bandar  lampung  yang  menunjukan  bahwa  peserta  didik  mengalami  motivasi 
                           belajar yang rendah dan sangat rendah contoh nya seperti tidak adanya hasrat dan 
                           keinginan berhasil, tidak adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, tidak adanya 
                           harapan dan cita-cita di masa depan , tidak adanya penghargaan dalam belajar, tidak 
                           adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, dan tidak adanya lingkungan belajar 
                           yang  kondusif.  Tujuan  yang  ingin  dicapai  dalam  penelitian  ini  untuk  mengetahui 
                           gambaran   sebelum   dan   sesudah   diberikan   perlakuan   dan   mengetahui   apakah 
                           konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dapat meningkatkan motivasi 
                           belajar peserta didik di SMPN 21 Bandar Lampung. 
                            
                                   Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  pre-experimental  designs. 
                           Peneliti   menggunakan        One-Group       Pre-test-posttest    designs     karena    tidak 
                           menggunakan kelompok kontrol. Sampel dari penelitian ini adalah 8 peserta didik 
                           dari kelas VII B di SMPN 21 Bandar Lampung. Penelitian menggunakan angket yaitu 
                           suatu  teknik  pegumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara  memberi  seperangkat 
                           pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. 
                                   Terdapat  peningkatan  motivasi  belajar  peserta  didik  terlihat  dari  mean 
                           sebelum di berikan treatment 51.75 dan mean setelah di berikan treatment 105.12, hal 
                           ini juga di buktikan dari ketentuan thitung lebih besar dari ttabel (16.227>1.894), dengan 
                           demikian motivasi belajar peserta didik kelas VII B di SMPN 21 Bandar Lampung 
                           mengalami  peningkatan  setelah  diberikan  Rational  Emotive  Behavior  Therapy 
                           (REBT). Jadi dapat disimpulkan bahwa Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) 
                           memiliki pengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VII B di 
                           SMPN 21 Bandar Lampung dan hasil hipotesis Ha diterima Ho ditolak. 
                            
                           Kata  kunci  :  Rational  Emotive  Behavior  Therapy  (REBT),  Motivasi  Belajar, 
                           Konseling Kelompok. 
                            
                            
                            
                            
                            
                            
                                                                              ii
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                               ii
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                             iii