KLINGER
    Efektivitas mempelajari bahasa:
    a.tujuan mempelajari bahasa;
    b.kemampuan menyerap konsep 
      abstrak;
    c.pemilihan materi yang sesuai.
                           
          4 TAHAP PERKEMBANGAN KATA-KATA
    1. Pengalaman        konkret      Pemberian 
       identitas
    2. Tahap mengklasifikasikan
    3. Individu memberi definisi
                           
          TAHAP PERKEMBANGAN KOGNISI INDIVIDU
     1.  Aktivitas motorik (0-24 bulan). 
     2. Anak mampu menguasai simbol (24 bulan-7 tahun).
     3. Anak mampu melakukan aktivitas logis tertentu 
     (7- 11 tahun). 
     4. Anak mampu menghubungkan kejadian satu dengan 
       kejadian yang lain. (mulai 11 tahun). 
                                   
              TUJUAN PENELITIAN
    • mengetahui  apakah  metode  gambar 
      dapat meningkatkan pemahaman anak 
      dengan  efektif  dalam  pembelajaran 
      kosa kata asing, khususnya dalam hal 
      mengingat kembali kosa kata asing.
                           
                     LATAR BELAKANG PENELITIAN
          CANNING, 2001
           CANNING, 2001
      •  Guru  dapat  menggunakan  beberapa  metode  untuk 
         mengilustrasikan dan mengklarifikasikan suatu arti 
         kata dalam pembelajaran kosa kata bahasa Inggris. 
         Salah satunya dengan cara menggunakan gambar. 
          RIDELL, 2003
          RIDELL, 2003
         Media  gambar  sebagai  stimulus  visual  dapat 
         membantu            individu        dalam         memprediksikan 
         informasi.