Makalah Merancang Pembelajaran Bahasa Melalui Karya Sastra

Berikut sebagian tangkapan teks file ini.
Geser ke kiri pada layar.

Tugas Kelompok
Dosen : Supriadi S.Pd. M.Pd
MAKALAH
MERANCANG PEMBELAJARAN BAHASA
MELALUI KARYA SASTRA
Di Susun Oleh :
Kelompok VII
1. Sri Wahyuni NIM : 15052017010
2. Anrah Purnamasari NIM : 15052017036
3. Nirwana NIM : 15052017028
4. Firda NIM : 15.052017020
5. Siti Aminah Ajar NIM : 150520170002
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR
2017
Tugas Kelompok
Dosen : Supriadi S.Pd. M.Pd
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., Yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang yang telah memberikan kemudahan dan petunjuk dalam penyusunan
Makalah ini. Sholawat dan salam tetap tercurahkan kepada kekasih-Nya tercinta suri
tauladan kita semua Rasulullah SAW., keluarganya, para sahabat, dan seluruh kaum
muslimin yang mengikuti sunnahnya sampai akhir hayat.
Selain itu dalam penulisan Makalah ini penulis merasa berhutang budi kepada
berbagai pihak terutama kepada dosen pembimbing Supriadi S.Pd M.Pd yang telah
memberikan bimbingan dengan penuh sabar dan iklas atas bimbingan tersebut penulis
tidak dapat membalas berupa apapun kecuali mengucapkan terimah kasih seraya
mengharapkan limpahan rahmat dari Allah SWT., sehingga segala kebaikan itu
mendapatkan pahala di sisi Allah SWT.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan Makalah ini tentunya disana-
sini masih terdapat kelemahan ataupun kekurangan maka penulis mengharapkan kritik
dan saran yang konstruktif dari pihak manapun demi kesempurnaan makalah ini,
semoga Makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Makassar, 17 April 2017
Tim Penulis

Tugas Kelompok
Dosen : Supriadi S.Pd. M.Pd
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………..
KATA PENGANTAR………………………………………………………………i
DAFTAR ISI……………………………………………………………………..… ii
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang…………………………………………..…………………. 1
B. Rumusan Masalah………………………………………………………….. 2
C. Tujuan Penulisan………………………………………………………….. 2
BAB II PEMBAHASAN………………………………………………………….. 3
A. Tujuan Pembelajaran……………...………………….….………………… 3
B. Bahan Pembelajaran………………………………………….……….....… 3
C. Strategi Pembelajaran…………………….…………………………..…… 4
D. Sumber Belajar……………………………………………….…………… 4
E. Pembelajaran Bahasa Melalui Puisi……………………..….……….....….. 5
F. Pembelajaran Bahasa Melalui Drama…………………….……………….. 7
BAB III PENUTUP……………………………………….……………………….. 14
A. Kesimpulan………………………………….…………………………….. 14
B. Saran……..………………………………….…………………………….. 14
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………… iii
Tugas Kelompok
Dosen : Supriadi S.Pd. M.Pd
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan salah satu komponen yang sangat strategis didalam
upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan pembangunan sehingga dapat
menjawab tantangan-tantangan yang terjadi di masyarakat. Tantangan-tantangan
tersebut, antara lain berupa perubahan sosial budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi
yang semakin canggih. Tantangan tersebut tidak selamanya berdampak positif bagi
masyarakat, tetapi ada juga yang dapat menimbulkan dampak negatif apabila
disalahgunakan.
Guru sebagai garda terdepan dalam pendidikan diharapkan memiliki semangat
untuk berperan aktif menghadapi tantangan tersebut, termasuk membantu
mengarahkan anak didiknya dalam menghadapi perubahan atau pergeseran nilai-nilai
kehidupan di masyarakat. Guru juga dituntut untuk meningkatkan kompetensi dan
keahliannya sesuai dengan profesi yang diembannya. Guru sebagai pendidik,
motivator, fasilitator, dan mediator dalam proses belajar mengajar diharapkan
memiliki persiapan pembelajaran yang lengkap dan tepat. Oleh karena itu, guru benar-
benar dituntut untuk memiliki kemampuan dalam melaksanakan tugasnya, termasuk
guru bahasa dan sastra Indonesia yang harus kreatif dan inovatif.
Dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, guru dituntut memiliki
kreativitas yang andal karena mata pelajaran tersebut sangat penting dan besar
manfaatnya, serta sampai saat ini masih menjadi mata pelajaran untuk ujian nasional.
Dengan kreativitas yang andal, diharapkan guru dapat menerapkan strategi atau
metode pembelajaran yang tepat sehingga apa yang menjadi bahan pembelajaran akan
mudah dipahami dan bermakna bagi siswanya, termasuk pembelajaran apresiasi
sastra.
Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah memiliki beberapa
tujuan, salah satunya adalah agar peserta didik memiliki kemampuan menikmati dan
memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti
serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa, menghargai dan
membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia

Kata-kata yang terdapat di dalam file ini mungkin membantu anda melihat apakah file ini sesuai dengan yang dicari :

...Tugas kelompok dosen supriadi s pd m makalah merancang pembelajaran bahasa melalui karya sastra di susun oleh vii sri wahyuni nim anrah purnamasari nirwana firda siti aminah ajar prodi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu universitas islam makassar kata pengantar puji syukur penulis panjatkan kehadirat allah swt yang maha pengasih lagi penyayang telah memberikan kemudahan petunjuk dalam penyusunan ini sholawat salam tetap tercurahkan kepada kekasih nya tercinta suri tauladan kita semua rasulullah saw keluarganya para sahabat seluruh kaum muslimin mengikuti sunnahnya sampai akhir hayat selain itu penulisan merasa berhutang budi berbagai pihak terutama pembimbing bimbingan dengan penuh sabar iklas atas tersebut tidak dapat membalas berupa apapun kecuali mengucapkan terimah kasih seraya mengharapkan limpahan rahmat dari sehingga segala kebaikan mendapatkan pahala sisi akhirnya menyadari bahwa tentunya disana sini masih terdapat kelemahan ataupun kekurangan maka kritik ...

File terkait lainnya

Bagikan halaman ini

Help

File terkait lainnya

Bagikan halaman ini

Bagikan ke sosial media

Help

Login Area