RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 
                                       (RPP) 
             
                              KELAS IX SEMESTER GANJIL 
                                    TEKS CERPEN 
                                          
                                          
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
                             EKA SYARA WALFITRIANI, S.Pd. 
                                  1984072122009022003 
             
             
             
             
             
             
             
                          PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU 
                       FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
                              UNIVERSITAS TANJUNGPURA 
                                     PONTIANAK 
                                        2021 
            
            
                        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 
                                      (RPP) 
            
                 A. Identitas 
                    Satuan Pendidikan      : SMP Negeri 4 Kaur 
                    Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia 
                    Kelas/Semester         : IX/ 1 
                    Materi Pokok           : Teks Cerpen 
                    Alokasi Waktu          : 10 menit 
            
                 B. Kompetensi Inti 
                 KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 
                 KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi 
                    dan gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif 
                    dengan  lingkungan  sosial  dan  alam  dalam  jangkauan  pergaulan  dan 
                    keberadaannya. 
                 KI-3  Memahami  pengetahuan  (faktual,  konseptual,  dan  prosedural) 
                    berdasarkan  rasa  ingin  tahunya  tentang  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  
                    seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 
                 KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, 
                    mengurai,  merangkai,  memodifikasi,  dan  membuat)  dan  ranah  abstrak 
                    (menulis,  membaca,  menghitung,menggambar,  dan  mengarang)  sesuai 
                    dengan yang dipelajari di sekolah dan sumberlain yang sama dalam sudut 
                    pandang / teori. 
                   
                   
                         C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 
                   
                                     Kompetensi Dasar                  Indikator Pencapaian 
                                                                       Kompetensi 
                             3.5  Mengidentifikasi             unsur  3.5.1 Menganalisis unsur-unsur 
                                  pembangun  karya  sastra  dalam         pembangun karya sastra dalam 
                                  teks  cerita  pendek  yang  dibaca      teks cerita pendek 
                                  atau didengar 
                             4.5     Menyimpulkan        unsur-unsur 4.5.1.  Menyimpulkan  teks  cerita 
                                   pembangun karya sastra  dengan         pendek    yang    dibaca   atau 
                                   bukti   yang  mendukung  dari          didengar 
                                   cerita  pendek  yang  dibaca  atau 
                                   didengar 
                   
                         D. Tujuan Pembelajaran 
                                  Melalui  pendekatan  santifik  dengan  model  Discovery  learning  dari 
                            tayangan  salindia  unsur  pembangun  cerita  pendek,  peserta  didik  dapat 
                            menganalisis  unsur  pembangun  cerita  pendek  dan  mampu  menyimpulkan 
                            cerita  pendek  yang  dibaca/didengar  dengan  penuh  tanggung  jawab,  jujur, 
                            kerjasama, dan disiplin. 
                         E.  Materi Pembelajaran 
                            a.  Materi pembelajaran regular 
                               1.  Faktual 
                                    Teks cerpen “Menemukan Dompet” 
                               2.  Konseptual 
                                 a.  Pengertian cerpen 
                                 b.  Unsur-unsur pembangun cerpen 
                               3.  Prosedural 
                                    Langkah menganalisis unsur-unsur pembangun cerpen. 
                               4.  Metakognitif 
                                          Peserta  didik  mampu  mengaplikasikan  nilai-nilai  moral  yang 
                                    terkandung pada teks cerpan dalam kehidupan sehari-hari. 
                          
                          
                                         b. Materi pembelajaran remedial 
                                             Menganalisis  unsur-unsur  pembangun  teks  cerpen  dan  menyimpulkan 
                                             cerpen dengan memperhatikan unsur pembangun cerpen. 
                                         c.  Materi pembelajaran pengayaan 
                                             Menganalisis  unsur-unsur  pembangun  teks  cerpen  dan  menyimpulkan 
                                             cerpen dengan memperhatikan unsur pembangun cerpen dari cerpen yang 
                                             berbeda. 
                          
                                   F.  Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran 
                                       a.    Pendekatan : Saintifik 
                                       b.    Model            : Discovery learning 
                                       c.    Metode           : Ceramah, tanya jawab dan diskusi 
                          
                                   G.  Media Pembelajaran 
                                        a.   Alat       : laptop, proyektor, papan tulis, spidol, dan LKPD 
                                        b.  Media : Tayangan salindia. 
                          
                                   H. Sumber Belajar 
                                       Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  2016.  Buku  Siswa  Mata 
                                             Pelajaran  Bahasa  Indonesia.  Jakarta:  Kementerian  Pendidikan  dan 
                                             Kebudayaan. 
                                       Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  2016.  Buku  Guru  Mata 
                                             Pelajaran  Bahasa  Indonesia.  Jakarta:  Kementerian  Pendidikan  dan 
                                             Kebudayaan. 
                                       Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  2016.  Pendalaman  Materi 
                                             Bahasa  Indonesia  Modul  6  Genre  Teks  Dalam  Bahasa  Indonesia. 
                                             Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.