PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI 
               UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK 
                DI PAUD HARAPAN SEJATI PADANG SIDONDANG 
               KECAMATAN SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA 
            
            
                           SKRIPSI 
            
            
            
            
            
               Ditulis Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapatkan  
                       Gelar Sarjana Pendidikan 
                              
                              
                              
                            Oleh: 
                         YUDANINGSIH 
                         NIM : 1503032028 
            
            
                              
                              
            PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA 
                            DINI 
                FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
                   UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA 
                            2020 
                              
                             i 
            
                                              ii 
            
                          ABSTRAK 
            
            
                 Perkembangan  kemampuan  motorik  kasar  merupakan 
             perkembangan  yang  terkait  dengan  kemampuan  menggunakan 
             otot-otot besar yang harus dikem- bangkan sejak usia dini. Dalam 
             kegiatan pembelajaran di PAUD Harapan Sejati Padang Sidondang 
             Kecamatan  Sitiung.  metode  yang  dilakukan  pada  kegiatan 
             pengembangan  fisik  khususnya  pada  kemampuan  motorik  kasar 
             anak  hasil  yang  dicapai  belum  maksimal.  Hal  ini  terlihat  dari 
             perkembangan kemampuan motorik kasar anak yang masih kurang 
             dalam  kegiatan  yang  dilakukan,  salah  satunya  dalam  kegiatan 
             melompat dari ketinggian 30-50cm dengan keseimbangan badan 
             ketika melompat. Pada kegiatan tersebut dilakukan dengan hanya 
             melompat menggunakan tali karet. 
                 Adapun  rumusan  masalah  yang  peneliti  ajukan  dalam 
             penelitian  ini  adalah  “apakah  permainan  tradisional  lompat  tali 
             dapat  mengembangkan  perkembangan  motorik  kasar  anak?”. 
             Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tindakan  kelas,  model  yang 
             digunakan yaitu terdiri dari 2 siklus dan di fokuskan pada kegiatan 
             pengem- bangan kemampuan motorik kasar anak dengan jumlah 14 
             peserta didik. Dalam mengumpulkan data yang diperlukan penulis, 
             dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Analisis data 
             yang  digunakan  yaitu  penelitian  tindakan  kelas  yang  dimulai 
             dengan pengumpulan data dan penarikan kesimpulan. 
                 Berdasarkan hasil analisis pada siklus I dan siklus II maka 
             dapat  peneliti  simpulkan  bahwa  permainan  lompat  tali  dapat 
             meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Peserta didik yang 
             mampu melompat  dengan  baik  pada  siklus  I  per-  temuan  ke-1 
             mencapai  13%,  pada  pertemuan  ke-2  mencapai  20%,  pada 
             pertemuan  ke-3  mencapai  20%.  Kemudian  pada  siklus  II 
             pertemuan ke-1 mencapai 33%, se- lanjutnya pada pertemuan ke-2 
             mencapai 67%, pada pertemuan ke-3 mencapai 80%. 
             Kata Kunci: Anak Usia Dini, Motorik Kasar, dan Permainan Lompat Tali. 
            
            
            
            
                              
            
                                              iii 
            
                          ABSTRACT 
            
              The development of rough motor ability is a development related to the 
           ability  to  use  large  muscles  that  must  be  tightened  from  an  early  age.  In  the 
           learning activities in PAUD Harapan Sejati Padang Sidondang Sitiung Subdistrict. 
           methods carried out on physical development activities, especially on the rough 
           motor ability of children the results achieved have not been maximal. This can be 
           seen from the development of rough motor ability of children who are still lacking 
           in the activities carried out, one of which is in jumping activities from a height of 
           30-50cm with body balance when jumping. In the activity is carried out by simply 
           jumping using rubber rope. 
              The formulation of the problem that researchers proposed in this study is 
           "can traditional  games of rope jumping develop the development of children's 
           rough motor?". This research is a class action research, the model used consists of 
           2 cycles and focused on the activities of rough motor ability of children with a 
           total  of  14  learners.  In  collecting the data needed by the author, it is done by 
           observation and documentation. Data analysis used is class action research that 
           begins with data collection and inference. 
              Based on the results of analysis on cycle I and cycle II, researchers can 
           conclude that rope jumping games can improve a child's rough motor abilities. 
           Students who were able to jump well in the first cycle per- 1st findings reached 
           13%, at the 2nd meeting reached 20%, at the 3rd meeting reached 20%. Then in 
           the second cycle the 1st meeting reached 33%, the second meeting reached 67%, 
           at the 3rd meeting reached 80%. 
           Keywords: Early Childhood, Rough Motor, and Rope Jumping Games. 
            
            
            
            
            
            
            
                              
            
                                                                                                                iv 
                           
                                                PERSETUJUAN KOMISI PENGUJI 
                                Dinyatakan Lulus Setelah Dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi 
                                     Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dinii 
                                                Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 
                                                      Universitas Dharmas Indonesia 
                           
                                                                    Tim Penguji 
                             No.     Penguji                                              Tanda tangan 
                              
                              1.    Muhammad Subhan,M.Pd  
                                   (Ketua/Penguji)         
                                    
                              2.    Alchonity Harika Fitri, M.Pd 
                                   (Sekretaris/Penguji) 
                                
                              3.   Rauldatul Husni, M.Pd  
                                   (Anggota/ Penguji)   
                               
                              4.    Anggraini, M.Pd    
                                   (Anggota/Penguji) 
                               
                              5.    Faradila Intan Sari, M.Pd 
                                   (Anggota/Penguji) 
                                   
                                   
                                                          Dharmasraya,  16 September 2020 
                                          Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 
                                   Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia 
                                                                           
                                                          Ketua Program Studi 
                           
                           
                                                            Fitria  Sari, M.Pd 
                                                           NIDN.1026049001